Los estudiantes bonaerenses de sexto año de primaria mostraron avances respecto de 2023. El 77,4% alcanzó niveles satisfactorios o avanzados en Lengua y el 56,3% lo hizo en Matemática, mientras la Provincia destacó especialmente la mejora en escuelas estatales y sectores de menor nivel socioeconómico.
La provincia de Buenos Aires registró una mejora en los resultados de las Pruebas Aprender 2025 respecto de la evaluación realizada en 2023. En Lengua, el 77,4% de los estudiantes alcanzó un nivel avanzado o satisfactorio, lo que representó una suba de 10,2 puntos porcentuales, mientras que en Matemática el indicador llegó al 56,3%, con un crecimiento de 4,7 puntos. Además, los resultados bonaerenses en Matemática se ubicaron por encima del promedio nacional.
La evaluación se realizó de manera censal en noviembre de 2025 entre estudiantes de sexto año de primaria y alcanzó en territorio bonaerense al 95,4% de las escuelas y al 83,8% de los alumnos. A nivel nacional, el operativo Aprender 2025 contó con la participación de 20.298 escuelas y 752.936 estudiantes de establecimientos estatales y privados, rurales y urbanos.
Uno de los datos destacados fue la evolución entre los sectores más vulnerables. En las escuelas estatales bonaerenses, el porcentaje de estudiantes con desempeño por debajo del nivel básico en Lengua bajó del 14,5% en 2023 al 6,4% en 2025, mientras que en Matemática descendió del 29,8% al 24,1%. Entre los alumnos de menor nivel socioeconómico, el indicador cayó del 19% al 7,4% en Lengua y del 35,5% al 26,8% en Matemática.
Desde la Dirección General de Cultura y Educación bonaerense vincularon la recuperación con el trabajo docente y las políticas provinciales desplegadas tras la pandemia, entre ellas los programas de intensificación de la enseñanza, la distribución de más de 8 millones de libros y la implementación de las Pruebas Escolares Bonaerenses desde 2022. La Provincia también cuestionó la relación planteada por el Gobierno nacional entre estos resultados y el Plan Nacional de Alfabetización, al señalar que los estudiantes evaluados ya cursaban quinto grado cuando esa iniciativa fue anunciada y que el programa estaba orientado principalmente al primer ciclo de primaria.
Pese a la mejora, las autoridades bonaerenses advirtieron que los resultados de 2023 habían mostrado un fuerte retroceso y señalaron que los registros de 2025 vuelven a niveles similares a los de 2022 y 2018. En ese marco, la Provincia anticipó que continuará reforzando la enseñanza de Matemática en el segundo ciclo y destacó la implementación en 2026 del programa de Fortalecimiento del Tramo de Inicio Acompañado (FoTIA) en la secundaria, con docentes especializados para trabajar comprensión lectora, escritura y oralidad con estudiantes que llegan al nivel medio con aprendizajes pendientes.
Para sumar contexto, tomé el alcance nacional del operativo de la información oficial de Aprender 2025 y contrasté la discusión política con la cobertura reciente sobre el cruce entre Provincia y Nación.